生态水产的基本理念
1、坚持依法治渔，全面贯彻渔业法规，加强执法队伍建设，切实保护渔业生态环境，确保渔业生产者的合法权益。建立和完善渔业生态环境监测网络，加强对渔业水域环境的监控。
2、基于生态养殖理念的水产养殖，首先要做到对常见疾病的有效防范，例如掌握某一类疾病的发病规律，了解其致病原因，这样就可以在疾病暴发前采取有效的预防措施，通过更换水体、进行水体消毒等措施，避免爆发疾病带来损害。
3、它们之间存在着相养、相生、相帮、相克等极其复杂的关系，生态养殖就是合理利用它们之间的相生、相养、相帮、相克的关系，生产我们所需要的水产品。
4、水产养殖是海水养殖和淡水养殖的统称。淡水养殖是利用池塘、山塘水库、江河、湖泊、涵仔等水体开展养殖鱼类、虾类等水产品的总称。
5、多层次生态链。现在多部地区的水产养殖都开始通过使用这样的养殖理念来进行饲养管理。
水产养殖专业学什么课程
1、主要课程：二年级课程：大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学等。四年级水产养殖方向课程：鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等。
2、水域环境学的基本理论和水产增养殖、渔业经济及管理等方面基础知识，水产动物育种学、水产动物疾病防治、甲壳动物增养殖学、海藻与海藻栽培学、水环境化学等也是水产养殖技术专业要学习掌握的内容。
3、水产类专业下设水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术、水生动物医学四个专业，涵盖了育种养殖、水产环境与设备、观赏性水族景观、水生动物医疗等水产类的技术岗位。
4、疾病防治及相关领域的科研、教学、技术服务及经营管理等工作。水产养殖学专业主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。
如何让水产养殖和生态环境平衡发展?
如根据当地水域中的富营养化物质，选择食用这些物质的鱼虾，这样一来，可实现“水清藻淡鱼儿肥”，从农业到水产、环保、生态，通过物质循环等形成生态渔业和健康养殖。
. 以一种营养完全、物理性状好的颗粒饲料，按规定的计划和方法饲喂80%的鱼类。
确定符合水产养殖要求后，进行水域整理工作，例如要张拉防护网，防止水产品养殖过程中外逃，还要在养殖水域内适当种植一些水草等，增加水中含氧量。
提高养殖效率，在这方面需要养殖户多学习养殖知识与技术。利用生物之间互补、相互依赖、共同生存等生活特性，实施混养方法，不仅可以减少水体中有害物质的含量，同时也能改善水环境，保证水质达标，利于养殖及环境协调平衡。
对此，为加快推进水产养殖业绿色发展，促进产业转型升级，2019年2月，农业农村部、生态环境部等相关部门发布了《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》。
一是积极开展技术创新，为实行生态养殖创造条件。二是进行设备创新，加快加工流通业的发展。通过技术和设备上的创新，从而真正使生态养殖形成生产、加工、销售一条龙的运行体系，以便提高水产养殖的整体效益。
请问水产养殖学主要学什么?
水产养殖学专业主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。
主要课程：二年级课程：大学英语、计算机、高等数学、生物化学、水生生物学、水化学等。四年级水产养殖方向课程：鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等。
水产养殖学专业主要研究鱼类、贝类、虾蟹等水产动植物的饲养、养殖技术及其管理问题。涉及到水产资源养护、健康评价、饲料营养学、养殖系统工程设计等方面的知识。水产课程设置。
水产养殖学 该专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识。
「水产养殖学」专业是一门研究水产养殖生物生长发育、繁殖、饲养、管理以及水域环境保护等方面的科学。水产养殖学涉及生物学、化学、环境科学、工程学等多个领域的知识。
水产养殖学什么
1、四年级水产养殖方向课程：鱼类学、藻类学、贝类学及其增养殖学、甲壳类及甲壳动物增养殖、水域生态学等。水产医学方向课程：水产病原微生物学、水生动物病理学、水生生物解剖学、水产动物疾病防治学等。
2、水产类专业下设水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术、水生动物医学四个专业，涵盖了育种养殖、水产环境与设备、观赏性水族景观、水生动物医疗等水产类的技术岗位。
3、水产养殖技术主要研究水产苗种繁育、成品养殖、疫病防治等方面基本知识和技能，进行水产动物养殖、繁育、疾病诊断、疫病防治，渔类饲料配置、产品加工营销、养殖技术服务与管理等。
